Az oktatási folyamat megszervezése a modern iskolákban megköveteli, hogy a tanár bizonyos ismeretekkel, készségekkel, képességekkel, valamint erővel és türelemmel rendelkezzen. A gyermek belső világa kiszámíthatatlan és határtalan, ezért minden gyermeknek egyéni megközelítést kell alkalmaznia a mentortól.
Utasítás
1. lépés
Minden tanulóval bánj egyformán, ne emelj ki valakit, hanem éppen ellenkezőleg, mellőzz valakit. Soha ne emelje fel a hangját, próbáljon diszkrét és profi oktató lenni. Szeressétek a diákokat, ezt érzik leginkább a serdülőkorban élő srácok, melegségre és szeretetre van szükségük nemcsak a ház falai között.
2. lépés
Tanulságok után hagyja el a szemtelen diákot, és próbáljon meg beszélni vele, megtalálni a közös nyelvet, elmagyarázni, hogy viselkedése elfogadhatatlan a társadalom számára. Ugyanakkor nem szabad szemrehányást tenni a gyereknek, jobban megmondani neki, hogy viselkedése felzaklat, cselekedetei sértenek.
3. lépés
Játszd a Te-más oktatási játékot. Szimuláljon egy tükrözött helyzetet, amelyben a személye megbántott valakit. Hagyja, hogy bármelyik másik diák ugyanolyan helytelenül viselkedjen vele szemben. Beszélje meg, hogy a gyermek hogyan érezte magát ebben a helyzetben, mi bántotta, aggasztotta-e, lehetőséget ad-e arra, hogy önállóan arra a következtetésre jusson, hogy az ilyen cselekedetek negatív következményekkel járnak, ezért elfogadhatatlanok.
4. lépés
Jutalmazzon meg más tanulókat a jó viselkedésért, hogy az engedetlenek késztetést kapjanak erre. Beszéljen tanártársaival, és derítse ki, hogy a káros gyermek hogyan viselkedik más órákon, talán ennek oka Önben és a viselkedésében rejlik.
5. lépés
Küldje el a zaklatót egy iskolai tanácsadónak, ha nem tudja egyedül kezelni a helyzetet. Először azonban beszéljen szakemberrel, vázolja fel a problémát, hogy a pszichológus tudja, mit kell pontosan tisztázni és utólag kijavítani.
6. lépés
Hívd meg szüleidet az iskolába. Legyen következetes és nyugodt, amikor felnőttekkel beszélget. Nem szabad a panaszokat eljuttatni hozzájuk, először elmondani gyermekükről, iskolai viselkedéséről, eredményeiről, és ily módon közvetlenül magához a konfliktushoz vezetni. Kérd meg a szülőket, hogy közösen oldják meg a problémát, meséljenek nekik olyan konkrét cselekvési taktikákról, amelyek befolyásolhatják a tanuló viselkedését.
