A nyílt óra egy oktató óra, amelyen a tanár bemutatja képességeit a módszertanosoknak és kollégáinak. A rendezvény sikeres lebonyolítása a felhasznált programokon, a didaktikai anyagon és az előadás formájától függ.
A tanárnak érdekes módon hasznos oktatási információkat kell bemutatnia a hallgatók számára, és pozitívan befolyásolnia kell a gyermek személyiségének kialakulását. A nyitott órára való felkészülés a tanár szakmai tevékenységének egyik fő állomása. Módszertani fejlesztésének ki kell terjednie az összes alkalmazott programra és taneszközre, ismertetnie kell az alkalmazott modern technológiákat, amelyek megfelelnek egy adott témának, valamint az osztály pszichológiai és élettani jellemzőinek.
Hogyan lehet kidolgozni egy nyílt lecke módszertant
Ilyen felelős esemény tartható a programmodulok, az iskolán kívüli tevékenységek bemutatására és az eredeti tanítási módszerek bemutatására. A tanár megmutatja saját készségeit, és ezt a hallgatókkal folytatott aktív párbeszéddel támasztja alá.
A nyílt óra módszeres kidolgozása általában jóval a kitűzött időpont előtt kezdődik, és jelentős erőfeszítéseket igényel a tanár részéről. Kezdetben meg kell választani az óra témáját, meghatározni a módszertani előkészítés fő célját. A tanárnak rengeteg pszichológiai és pedagógiai orientációs anyagot, tematikus irodalmat kell tanulmányoznia, hozzáértően fel kell készítenie a részletes óratervet, hatékony tanítási módszereket kell választania.
Nyitott órai követelmények
Meg kell jegyezni, hogy vannak bizonyos követelmények, amelyeknek meg kell felelniük a nyílt lecke felépítésének és a tárgyalt témáknak. Ami az utóbbit illeti, ajánlatos a releváns és új irányokat választani, mivel különben az óra menete érdektelen lesz, és nem lesz megfelelő hatással a bizottságra és az osztály személyzetére.
A módszertani fejlesztésbe olyan tanítási módszereket kell beépíteni, amelyek garantálják az oktatási esemény céljának elérését. Az iskolákban megtalálható különféle segédeszközök, például vetítővászonok, "intelligens" táblák és mások mindenütt elérhetősége miatt lehetőség van az anyag vizualizálására. Lehet színes információs diák, oktató videók, érdekes feladatok a táblán. Az internet, a hang- és videokészülékek használata megengedett.
A javasolt hallgatási anyagot egyszerűen és világosan kell bemutatni. A tervezett órát megbeszélheti kollégáival. Ez segít a folyamat gyengeségeinek azonosításában és kijavításában. A nyílt lecke fő célja, hogy bemutassa a hallgatók ismeretét az új anyagokról, érzelmi töltetet kapjon az oktatási folyamat mindkét oldalán.
