A magasabb kategóriába való minősítéshez vagy a szakmai készségek versenyén való részvételhez gyakran elemző információkra van szükség. Általában metodista vagy menedzser írja. Egy ilyen bizonyítvány tartalmazza a tanár jellemzőinek elemeit és a tanár portfóliójának összefoglalását.
Szükséges
- - a tanár módszertani fejlesztései;
- - adatok a gyermekek különböző irányú diagnosztikájáról;
- - a tanár személyes adatai;
- - számítógép szövegszerkesztővel.
Utasítás
1. lépés
Az oldal tetejére írja be annak a gyermekgondozási intézménynek a teljes nevét, ahol a tanár dolgozik. Jelölje meg az óvoda helyét, a körzetet és a régiót.
2. lépés
Írja be a dokumentum nevét: "Elemző jelentés az ilyen és olyan tanárok tevékenységéről." Mondja el, mióta dolgozik a tanár ebben az óvodában, milyen szakmai oktatási intézményben végzett, mikor és milyen szakterületen. Adja meg az oktatói szolgálat időtartamát és a képesítési kategóriát. Vegye figyelembe, hogy a tanár javítja-e szakmai képesítését és hogyan. A jegyző rendelkezik mindezekkel az adatokkal. Általában a jellemzőben vannak feltüntetve, csak részletesebb formában.
3. lépés
Az elemző megjegyzés fő részében tüntesse fel, milyen szempontok alapján elemzi a tanár munkáját. Ez a modern oktatási technológiák elsajátítása, alkalmazásuk hatékonysága a pedagógiai folyamatban, a gyermekek általi asszimiláció stabilitása a programok szerint, amelyek szerint a pedagógus dolgozik.
4. lépés
Minden tanár több oktatási technológiát alkalmaz a munkájában. Jelölje a főbbeket. Személyiségorientált, egészségmegőrző, játékos - távol a teljes listától. Kezdje a legértelmesebb irányokkal. Néhány szóval határozza meg, hogy milyen technológia ez, és miért fontos. Jelölje meg, hogy a tanár a gyermekek milyen típusú tevékenységeiben használja és hogyan. Például az egészségmegőrző technológiák magukban foglalják nemcsak a testnevelést és a keményedési eljárásokat, hanem az egyéb tevékenységek során bekövetkező dinamikus szüneteket, valamint az önmasszázsos képzést is. Ugyanígy a játéktechnológiák felhasználhatók magában a játékban vagy az osztályteremben is. Minden rész végén vonjon le egy következtetést, hogy ennek vagy annak az oktatási technológia használata mennyiben járul hozzá a gyermekek kognitív tevékenységének fejlődéséhez, és hogyan járul hozzá a gyermek személyiségének fejlődéséhez.
5. lépés
Meséljen a modern oktatási technológiák használatának hatékonyságáról. Ehhez minden tevékenységtípusra szüksége lesz az elsődleges és a végső (vagy a köztes, ha a programon végzett munka nem fejeződik be) diagnosztikára. Általában a tanár maga végzi a felmérést - erre a csoport munkájának hozzáértő tervezéséhez van szükség. Vezessen le egy következtetést arról, hogy a gyermekek milyen személyes tulajdonságait lehet fejleszteni a modern oktatási technológiák segítségével. Talán jobban érdeklődtek a körülöttük lévő világ iránt, kezdtek jobban foglalkozni az órákkal stb.
6. lépés
Írja meg, hogy az óvodája mióta dolgozik ezekkel az oktatási technológiákkal! Ha a tanár, akinek tevékenységéről analitikai jelentést ír, most kezd új irányt mutatni, ne felejtse el ezt megjegyezni. Zárja le, mennyire fontos az oktatási technológia. Különösen vegye figyelembe a gyermekek tevékenységének következetességét a különböző tevékenységekben.
7. lépés
Vegye figyelembe a tanár személyes eredményeit az Ön által jelzett oktatási technológiák fejlesztésében. Talán a tanár mesterkurzusokat vagy tanfolyamokat tartott. Talán érdekes módszertani fejleményei vannak. Nyomtassa ki a szöveget, a dátumot és az aláírást.
